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长期以来,研究如何促进外语阅读能力提高的因素一直是语言学家,心理学家以及一线教育工作者经久不衰的追求。从传统的解决办法,即'如何教'到'如何更好的促进阅读学习'以及近年来研究者们的注意力开始深入转向了'从新技术因素入手',来为外语阅读学习寻求出路。本作者所在学校实行导学案教学模式,通过对初中英语微课在英语阅读中的设计与应用的解析,以及对微课的分析,来引出外语阅读学习与教学中学习者和教育者应该借鉴的地方,以期对这一领域的学习者有所帮助。