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作者提出了以感知为目标，克服心理障碍：以理解为目标，调动和激发学生的听力理解兴趣和以应用为目标，巩固提高等教学策略。
英语听力教学策略
【摘 要】
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作者提出了以感知为目标，克服心理障碍：以理解为目标，调动和激发学生的听力理解兴趣和以应用为目标，巩固提高等教学策略。
【机 构】
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浙江广播电视大学海宁学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2007年6期
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