【摘 要】
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目的 在描述高职学生手机依赖行为流行特征的基础之上,分析述情障碍与手机依赖行为的关联强度,为干预高职学生手机依赖行为提供循证依据. 方法 通过整群抽样选取安徽省三所高
【机 构】
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安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系,安徽医科大学附属六安医院药学部,皖西卫生职业学院,阜阳职业技术学院
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目的 在描述高职学生手机依赖行为流行特征的基础之上,分析述情障碍与手机依赖行为的关联强度,为干预高职学生手机依赖行为提供循证依据. 方法 通过整群抽样选取安徽省三所高职学校学生作为研究对象,采用青少年手机使用依赖自评问卷(SQAPMPU)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)评价高职学生的手机依赖和述情障碍. 结果 高职学生中度、高度手机依赖行为检出率为49.3％、26.4％,其中女生中高度手机依赖行为检出率79.1％高于男生67.8％(P＜0.001);高职学生高程度组手机依赖的述情障碍TAS总分和因子分均高于手机依赖低度/中度组(P＜0.001);不同程度手机依赖总得分、分维度得分与述情障碍TAS分和因子得分均呈正相关;控制性别、年龄等变量后,与有述情障碍的学生相比,无述情障碍组发生中度、高度手机依赖行为的风险更低(OR=0.49,CI=0.35 ～ 0.70;OR=0.18,CI =0.13～0.25). 结论 高职学生中手机依赖行为比较普遍,有述情障碍的高职学生可作为手机依赖干预的重点人群,应给予高度重视和关注.
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