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师生交往是老师与学生间的一种互动关系，具有重要的地位和特殊的作用，是教与学的源动力，是师生幸福的源泉．本文结合多年师生交往成功的案例和经验，对师生交往地位不均等，教师缺乏正确的学生观，缺乏与学生顺畅沟通的能力等方面问题，进行较为深入的分析，提出从学生观、实践活动、课堂教学、同理心等方面着手构建和谐师生交往关系的技巧和方法．