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本文针对学生在数码显微镜实验室进行＂制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片＂实验的实际情况,介绍了数码显微镜实验室在该实验中的具体应用。
基于“高中显微数码实验室”的探究教学实践
【摘 要】
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本文针对学生在数码显微镜实验室进行＂制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片＂实验的实际情况,介绍了数码显微镜实验室在该实验中的具体应用。
【机 构】
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浙江省宁波中学,浙江省宁波市鄞州区姜山中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年8期
其他文献
1资料和方法 1．1病例选择232例患者均来自本院皮肤性病科门诊，均为男性；年龄20-60岁，平均（33．07±9．11）岁；病程3-30个月，平均14．25个月。按随机分为试验组112例，对照组120例，两组在年