【摘 要】
：
信息生态理论能够重新定位快速发展中的教育信息生态,从信息环境、信息人以及信息三者组成的系统出发,为课堂资源的有效利用提供指导,解决技术与教育之间的割裂问题。人工智
【机 构】
：
赣南师范大学教育信息化应用与发展研究中心
【基金项目】
：
江西省高校人文社科课题“乡村教师信息化教学行为的适应性分析及内生驱动模型构建”(项目编号:JY20214),赣州市社会科学研究课题“‘5G+在线教育’学习效能优化研究”(项目编号:20200769)的研究成果。
论文部分内容阅读
信息生态理论能够重新定位快速发展中的教育信息生态,从信息环境、信息人以及信息三者组成的系统出发,为课堂资源的有效利用提供指导,解决技术与教育之间的割裂问题。人工智能与教师联袂执教形成新型双师课堂模式,在传统课堂要素基础上,加入AI智能教师新生态因子,使得课堂信息生态成为一种新形态。为协调AI双师课堂各因子关系,最大限度促进信息的流通与循环,促进课堂主体的提升,首先,以信息生态理论为指导,阐释AI双师课堂信息生态内涵。即:以系统为统筹,以互动、平衡为要求,以循环为途径,以人本为目的,进而依据系统性、开放性、
其他文献
研究8种杀虫剂与球孢白僵菌(Beauveria bassiana)的相容性及混配后对烟粉虱若虫的毒力。以杀虫剂的田间推荐浓度为初始浓度,采用血球计数法和十字交叉法分别测定其对球孢白僵
为明确吡蚜酮、吡虫啉、螺虫乙酯和溴氰虫酰胺4种内吸性杀虫剂对番茄幼苗生长的影响及生理生化响应。以‘粉印三号’为供试植株,测定4种杀虫剂不同浓度处理8片真叶期植株15 d
为确定侵染葫芦使其感染白粉病的病原菌,并鉴定其生理小种,通过种植葫芦材料,采集自然发病的葫芦病叶及分生孢子,显微观察感病叶片上白粉病菌的形态特征,克隆病原菌的ITS区并
近年来，为集中金融优势资源开展好涉农工作，山东省滨州市创新推出“1234”涉农金融工作思路，即建立1项涉农金融服务机制、用好省市2个融资服务平台、推广3项涉农贷款模式和试点4项涉农金融工作，目前已取得明确成效。 建立一项涉农金融服务机制，完善多部门协同发力格局。为提升金融服务乡村振兴工作效能，滨州市成立金融服务乡村振兴工作小组，确立“1234”涉农金融工作思路作为金融服务乡村振兴的方向指引，推动
为探究轴向、径向荷载下植物根系对弹性变形的适应与抵抗特性,以水土流失地区常见植物种黑沙蒿根系为对象,采用TY8000伺服控制试验机,研究1~5 mm径级范围内黑沙蒿直根及含侧
旨在研究新型琥珀酸脱氢酶抑制型杀菌剂氟苯醚酰胺与同类型杀菌剂在黄瓜白粉病上防效的差异。采用室内盆栽试验法和大田常规喷雾法进行室内毒力测定和田间药效试验。室内毒力
不论是在遗产保护利用理论研究中,还是在城市更新实际工作中,规划的落地问题和规划原则的实施问题,都是多年来城乡规划建设领域的痛点。跨行业、跨领域地解决问题,是多年来规