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授人以鱼,不如授人以渔。在小学数学教学当中,不仅仅要让小学生掌握解决具体数学问题的方法,更要鼓励小学生主动去探寻数学题目背后的规律,以渗透的方式培养小学生的数学思维能力。这一点就需要小学数学教师从备课以及课程当中,以多种方式进行引导和培养。对小学数学中渗透思维能力的培养进行分析,希望对于小学数学教学发展有所帮助。