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【摘 要】众所周知，音乐教学不仅仅能够陶冶学生情操，对于激发学生对音乐相关知识的学习也起到不可忽视的作用。在计算机技术和多媒体技术不断发展的今天，我国各个小学对于音乐微课的重视程度逐渐提升。本文就微课在小学音乐教学中的有适合运用策略等方面综合分析，加深教育人员对这种新型教学模式的了解，借以为提升小学生自身音乐水平奠定坚实的基础。
【关键词】微课；小学音乐；运用
0引言
从字面上了解到音乐微课教学的知识传输载体主要是微视频，因此，在进行小学音乐微课教学研究时，需要对这一教学模式的知识传输载体等方面有一个全面的了解，激发小学生学习兴趣，为小学生带来全新的音乐体验。与传统音乐教学模式相比，小学微课音乐教学模式具备诸多优势，这也使得人们对这一教学模式有很高的重视，这就需要教育人员对微课在小学音乐教学中的运用有一个更深入的了解。
1音乐微课教学的优势
为保证小学教育人员对音乐微课教学有一个全面的了解，在这个过程中需要对音乐微课教学实施有效分析，扩展微课在小学音乐教学中运用范围，提升小学音乐教学质量。就目前来看，音乐微课教学的优势主要表现以下在四个方面：第一，在对小学生课堂学习状况进行研究的过程中，了解到小学生在课堂上注意力集中时间往往在15～20分钟之间，一旦超出这个范围，就会导致小学生学习兴趣缺失。而音乐微课教学模式能够将教材上涉及的内容转化为影像资料，在课堂上播放相应影像资料仅仅需要5～10分钟，也就是说利用微课教学模式，能够在小学生注意力集中的状态下完成讲解，有效提升小学音乐教学效果。第二，与传统课堂相比，微课教学内容相对精简，能够保证小学生在短时间内了解到音乐教学的中心主旨。而且在开展音乐教学的过程中，所引入的微视频能够吸引小学生的目光，激发学生学习音乐知识的兴趣，借以营造出优良的小学音乐教学环境。第三，在开展音乐微课教学时，教师可以按照小学生实际情况进行音乐微视频设计，在保证微视频个性化的同时，激发学生自身兴趣，进一步实现事半功倍的教学效果。第四，而且音乐微课教学能够按照教材内容进行教学情景设定营造良好的学习氛围，不仅仅能够激发学生主体学习意识，对于推进我国教育行业发展也起到非常重要的作用。
2微课在小学音乐教学中的运用
2.1在课堂导入中的运用
任何科目在课堂开始之前都需要进行课堂导入，其根本原因在于这样能够保证小学生在短时间内了解到课堂上所讲述的重点内容，借以实现小学生学习能力提升的目的。而对于小学音乐课堂导入来说，利用微課作为课堂导入能够在短时间内吸引学生的注意力，进一步实现小学音乐课堂顺利开展的目的。比如在学习管弦乐器之前，教师可以去网上找出管弦乐器演奏的视频，比如长笛演奏、单簧管演奏和混合演奏等，学生在观看视频之后自然而然的联想到管弦乐，在这种条件下开展小学音乐教学，激发小学生学习的积极性，提升小学音乐教学水平。
2.2在音乐鉴赏教学中的应用
作为小学音乐教学的重点，音乐鉴赏教学的作用在于培养小学生音乐欣赏能力。在实施小学音乐鉴赏教学时，引入微课播放一些著名的曲目，并要求学生静心欣赏相关曲目，增强学生自身临界性，使得学生有一种身临其境的感觉。比如在讲述《交响乐》一课时，教师可以在网络上找寻关于交响乐的短视频，并要求学生在聆听音乐的过程中，感悟音乐独特的魅力，便于自身走进音乐的世界，有效提升小学生鉴赏能力和情感体验水平。
2.3营造良好的学习氛围
受多方面因素的影响，传统音乐教学存在诸多弊端，教学课堂给过于死板，并不能够满足小学生对音乐教学氛围的全部要求，导致小学生音乐学习能力难以提升。而微课的出现能够在一定程度上改善这一现状，营造良好的学习氛围。而且音乐微课教学中本身涉及多项资源，比如文字、图片和视频等，在音乐微课教学中充分利用相关资源，不仅仅能够简化教师教学工作，还能够培养小学生自主学习能力。这对于提升小学音乐教学水平等方面起到非常重要的作用。比如在学习《小小的船》一曲时，教师可以利用网上下载的视频向学生展示动听的歌声，并要求小学生细致的体会歌词含义，激发小学生对这一首歌曲的兴趣。由于学生之前聆听过一样的歌曲，使得学生在教师指导下很快的学会这首歌曲，这对于提升小学音乐教学效率起到非常重要的作用。
3结语
综上所述，了解到在社会不断发展的过程中，我国教育行业的改革力度得到空前提升。微课的引入在一定程度上实现小学音乐教学水平提升，这对于提升学生自身知识层面，扩展学生兴趣范围等方面有着不可或缺的作用。
参考文献：
[1]莫忠敏.浅谈微课在小学音乐教学中的作用[J].小学生（下旬刊），2017，（08）：57.
[2]钟田华.浅析小学音乐教学中微课的应用[J].高考，2016，（36）：195.
[3]徐晗.微课在小学音乐教学中的运用研究[J].戏剧之家，2016，（19）：213.
[4]赵花媛.微课教学模式在小学音乐教学中的应用探究[J].新课程（小学），2016，（09）：28.
【关键词】微课；小学音乐；运用
0引言
从字面上了解到音乐微课教学的知识传输载体主要是微视频，因此，在进行小学音乐微课教学研究时，需要对这一教学模式的知识传输载体等方面有一个全面的了解，激发小学生学习兴趣，为小学生带来全新的音乐体验。与传统音乐教学模式相比，小学微课音乐教学模式具备诸多优势，这也使得人们对这一教学模式有很高的重视，这就需要教育人员对微课在小学音乐教学中的运用有一个更深入的了解。
1音乐微课教学的优势
为保证小学教育人员对音乐微课教学有一个全面的了解，在这个过程中需要对音乐微课教学实施有效分析，扩展微课在小学音乐教学中运用范围，提升小学音乐教学质量。就目前来看，音乐微课教学的优势主要表现以下在四个方面：第一，在对小学生课堂学习状况进行研究的过程中，了解到小学生在课堂上注意力集中时间往往在15～20分钟之间，一旦超出这个范围，就会导致小学生学习兴趣缺失。而音乐微课教学模式能够将教材上涉及的内容转化为影像资料，在课堂上播放相应影像资料仅仅需要5～10分钟，也就是说利用微课教学模式，能够在小学生注意力集中的状态下完成讲解，有效提升小学音乐教学效果。第二，与传统课堂相比，微课教学内容相对精简，能够保证小学生在短时间内了解到音乐教学的中心主旨。而且在开展音乐教学的过程中，所引入的微视频能够吸引小学生的目光，激发学生学习音乐知识的兴趣，借以营造出优良的小学音乐教学环境。第三，在开展音乐微课教学时，教师可以按照小学生实际情况进行音乐微视频设计，在保证微视频个性化的同时，激发学生自身兴趣，进一步实现事半功倍的教学效果。第四，而且音乐微课教学能够按照教材内容进行教学情景设定营造良好的学习氛围，不仅仅能够激发学生主体学习意识，对于推进我国教育行业发展也起到非常重要的作用。
2微课在小学音乐教学中的运用
2.1在课堂导入中的运用
任何科目在课堂开始之前都需要进行课堂导入，其根本原因在于这样能够保证小学生在短时间内了解到课堂上所讲述的重点内容，借以实现小学生学习能力提升的目的。而对于小学音乐课堂导入来说，利用微課作为课堂导入能够在短时间内吸引学生的注意力，进一步实现小学音乐课堂顺利开展的目的。比如在学习管弦乐器之前，教师可以去网上找出管弦乐器演奏的视频，比如长笛演奏、单簧管演奏和混合演奏等，学生在观看视频之后自然而然的联想到管弦乐，在这种条件下开展小学音乐教学，激发小学生学习的积极性，提升小学音乐教学水平。
2.2在音乐鉴赏教学中的应用
作为小学音乐教学的重点，音乐鉴赏教学的作用在于培养小学生音乐欣赏能力。在实施小学音乐鉴赏教学时，引入微课播放一些著名的曲目，并要求学生静心欣赏相关曲目，增强学生自身临界性，使得学生有一种身临其境的感觉。比如在讲述《交响乐》一课时，教师可以在网络上找寻关于交响乐的短视频，并要求学生在聆听音乐的过程中，感悟音乐独特的魅力，便于自身走进音乐的世界，有效提升小学生鉴赏能力和情感体验水平。
2.3营造良好的学习氛围
受多方面因素的影响，传统音乐教学存在诸多弊端，教学课堂给过于死板，并不能够满足小学生对音乐教学氛围的全部要求，导致小学生音乐学习能力难以提升。而微课的出现能够在一定程度上改善这一现状，营造良好的学习氛围。而且音乐微课教学中本身涉及多项资源，比如文字、图片和视频等，在音乐微课教学中充分利用相关资源，不仅仅能够简化教师教学工作，还能够培养小学生自主学习能力。这对于提升小学音乐教学水平等方面起到非常重要的作用。比如在学习《小小的船》一曲时，教师可以利用网上下载的视频向学生展示动听的歌声，并要求小学生细致的体会歌词含义，激发小学生对这一首歌曲的兴趣。由于学生之前聆听过一样的歌曲，使得学生在教师指导下很快的学会这首歌曲，这对于提升小学音乐教学效率起到非常重要的作用。
3结语
综上所述，了解到在社会不断发展的过程中，我国教育行业的改革力度得到空前提升。微课的引入在一定程度上实现小学音乐教学水平提升，这对于提升学生自身知识层面，扩展学生兴趣范围等方面有着不可或缺的作用。
参考文献：
[1]莫忠敏.浅谈微课在小学音乐教学中的作用[J].小学生（下旬刊），2017，（08）：57.
[2]钟田华.浅析小学音乐教学中微课的应用[J].高考，2016，（36）：195.
[3]徐晗.微课在小学音乐教学中的运用研究[J].戏剧之家，2016，（19）：213.
[4]赵花媛.微课教学模式在小学音乐教学中的应用探究[J].新课程（小学），2016，（09）：28.