数学建模在高中数学课堂的教学策略研究

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近年来,随着经济时代的快速发展,人们的整体生活水平得到进一步提升,社会对教育的关注度也越来越大。高中数学作为学生数学学习的深化阶段,其对于帮助同学们思维理念的构建有重要的作用。数学建模的思想指的是将抽象的数学理念具体化。文章通过简要叙述当前高中数学的教育情况,进而提出利用建模思想优化数学课堂的策略。
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