论文部分内容阅读
近日,笔者听了一堂《梅花魂》的五年级语文课,教者以她亲和的微笑和及时的激励,带着同学们去穿越时空,体味那份海外游子浓浓的思乡情,可谓用心良苦——却给人有点成空的无奈,学生们没有想象中的投入和激情四射,只有少数同学能够照本宣科地机械式回答。
归来吧,语文魂!——《梅花魂》听课随笔
【摘 要】
：
近日,笔者听了一堂《梅花魂》的五年级语文课,教者以她亲和的微笑和及时的激励,带着同学们去穿越时空,体味那份海外游子浓浓的思乡情,可谓用心良苦——却给人有点成空的无奈,
【机 构】
：
湖南省宁乡县沩山乡九年制学校
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
摘 要：“构建生态高效课堂的实践研究”是举全校之力进行科研攻关的校本研究课题，是湖南省教育科学“十二五”规划立项课题。自立项以来，全校各大学科展开了如火如荼的实践研究，各研究小组围绕开题报告中提出的生态高效课堂特征研究的分级目标，以教研组、备课组为单位，在课堂教学实践中逐渐摸索总结生态高效课堂各学科的特征属性，既为进一步实践研究打下了坚实的理论基础，又为后续的教学实践明晰了方向。 关键词：高中；
什么是教育？这是一个大而复杂的命题，它承载着历史演变的过程，包含着社会责任和人们的理想。也就是说，教育的概念和内涵在历史的发展中不断完善，在不同的时代中有不同的特点。我们每一个从事教育工作的人，都可以根据自己的学习、工作和体验就这个命题来谈自己的体会、理解和感悟。我认为，教育可以从以下几个角度来进行解读。 一、 “教育”作为一个名词，指的是一种“状态” “状态”指物质系统所处的状况；也指人或事
单词是英语学习的基础,它在＂小＂＂初＂衔接和初中三年英语教学中更显得重要。教师要不断激发学生的学习兴趣,不断改进教学模式和方法,打好学生的单词基础。