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<正>移动互联时代和大数据时代,开放教育资源、翻转课堂、实践学习等极大地冲击着基于纸质课本的、以课堂讲授为核心的、局限于理论知识学习的传统教育。这一变化使教师失去了对教育资源的控制权和优先权,而是与学生站在同一平台上,共同面对数量庞大、形式多样的教育资源;而且,大部分教师对海量教学资源的检索和利用还难以赶上自己的学生。这一新