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“课堂表演”是一种探究性的学习，学生在老师的指导下，表演的过程既是发现问题、提出问题、解决问题的过程。在这个过程中，因为学生的全情投入，学习变得丰富而有个性，课堂也随之充满生趣。这样的“演”不仅能激发学生的阅读兴趣、阅读需要，更能激发他们的阅读热情，带动他们通过读，逐渐深入地理解课文，展开与文本的对话。