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中学教学中要突出学生的主体地位,践行"以人为本"的教学管理模式,因此根据教师的自身经验以及相关的理论,从理论、制度、课堂的构建等方面,对当前的"以人为本"的中学教学管理进行分析,旨在为后期的相关研究者提供一定的参考。
略论“以人为本”的中学教学管理
【摘 要】
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中学教学中要突出学生的主体地位,践行"以人为本"的教学管理模式,因此根据教师的自身经验以及相关的理论,从理论、制度、课堂的构建等方面,对当前的"以人为本"的中学教学管理
【机 构】
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甘肃省会宁县汉家岔镇王马山初级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年11期
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