论文部分内容阅读
假借字与同源字是文字训诂领域有待进一步研究的问题.本文从“右文说”的产生及其发展及“右文说”与同源字的关系两个方面加以探讨,认为同源之字未必同声符,而同声符之字未必同源,而“右文说”的欠缺就在于把孳乳造字的局部规律说成了形声字的普遍规律.
“右文说”与同源字关系浅析
【摘 要】
：
假借字与同源字是文字训诂领域有待进一步研究的问题.本文从“右文说”的产生及其发展及“右文说”与同源字的关系两个方面加以探讨,认为同源之字未必同声符,而同声符之字未
【机 构】
：
福建师范大学文学院
【出 处】
：
东京文学
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
听力教学是大学英语教学的重要内容，同时也是学生感到最为困难的一项内容。影响大学英语听力水平提高的障碍很多，除了语言障碍，非语言障碍对大学英语听力水平的提高也产生了较大
使用多媒体教学已经在我国中小学的教育中很普遍了,而“班班通”设备又是其中比较先进的。现在好多学校也配备了这样的设备。本文就使用“班班通”教英语的好处:激发学生兴趣
初中阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，帮助学生了解世界和中西方文化的差异．为他们的终身学习和发展打下
我国是一个多民族国家,民族体育文化源远流长.本文分析了民族传统体育的特点和发展民族传统体育的意义,就如何将民族传统体育融入到现代体育教学中进行了探讨,以使民族传统体
在商业活动中,商标起着举足轻重的作用.在商标命名和翻译的过程中,译者的心理因素会对其产生一定的诱导性,从而将商标的显著性、审美性和价值性彰显出来.本文从三方面阐述了
提到语文学习，很多人脑海里就会冒出那句经典的三怕：“一怕文言文、二怕周树人、三怕写作文。”写作文，无疑是让很多孩子头疼的问题。但实际上，作文，是学生文字表达能力和思想水平
依托式教学对高校开设专门用途英语课程,提高学生语言技能和综合水平均具有重要的理论指导及实践意义。本文在依托式教学的框架下探讨体育院校大学英语课程的课程设置、教师
焦虑是影响英语学习的过程和结果的主要的情感因素之一。作者对本院的非英语专业大二的学生进行研究,采用访谈和课堂观察进行研究,分析了焦虑产生的表现和原因,并提出了在大
《语文新课程标准》指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。语文课
本文是笔者对一堂复习课不断实践与修改,不断完善并转变课型的方式,本文通过对课堂预设及实践、探讨课堂出现的问题及其对策、再一次修改等方式修改成练习课和复习课.