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摘 要 小学数学是学生在中学及未来学习数学知识的基础，提升小学数学课堂教学的有效性十分重要。由于小学生自身年龄特点和身心发展规律，他们在课堂上能够集中注意力的时间较短，这就要求教师在有限的时间内采取多种措施提升课堂教学效果，教师自身需要充分发挥教学艺术，让学生在探究的过程中学会“再创造”，在亲身实践的过程中体会“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在实际应用过程中体会“用数学”。本文主要探讨小学数学经验教学。
关键词 小学数学;经验教学;合作交流;情境
中图分类号：G22
关键词 小学数学;经验教学;合作交流;情境
中图分类号：G22