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在中国教育界，各种新词语层出不穷，职业教育也不例外，其中部分词语已被人们广泛接受，正在经历由新词向熟词甚至日常词汇的转变。一旦这些词被接受为日常词汇，人们将有可能因习惯而不再去思考这些词的原始含义和应该的使用范围．这种现象对于职业教育或职业教育学不一定是好事。所以，我们有必要在这些词被人们接受之前探讨其真实含义和使用范围。笔者对目前在媒体和职业教育机构中十分红火的“零距离”这个词的意义和使用语境的合理性，存有异议。