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为了改变成人教育沿袭普通高等教育办学思想和教育模式的现状，提高成人教育教学质量，实现培养高层次应用性人才的目标，我们从成人医学教育固有的特点和规律出发，对成人教育的学生管理制度、教学内容和方法、实验教学、考核制度等进行了一系列改革，使之符合临床微生物学检验工作的实际，提高学生的专业素质、操作技能和创造性，从而提高教学质量。