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随着新课程标准的落实,其越来越开始重视小学生的德智体美劳全面发展,这就需要小学的教育管理者加强对劳动教育的重视,结合新课程标准的要求和小学生成长的需要,制定完善的小学生劳动教育措施。基于此,文章就劳动教育的价值、当前我国小学劳动教育的误区以及强化小学生劳动教育效果的措施进行了分析,希望对促进小学生的全面发展,提高小学整体教育水平有所启示和帮助。