【摘 要】
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新课改背景下的小学数学教学过程中,需要充分尊重学生的学习主体性,而以“情”启思教学方法不仅能够充分体现学生的学习主体性,还能够在有效的教学活动中培养学生的数学综合
【机 构】
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江西省赣州市寻乌县留车中心校 342200
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新课改背景下的小学数学教学过程中,需要充分尊重学生的学习主体性,而以“情”启思教学方法不仅能够充分体现学生的学习主体性,还能够在有效的教学活动中培养学生的数学综合能力,所以在近些年的教育教学之中受到了普遍的关注.本文基于小学数学教学现状,对以“情”启思,关注学生发展的具体策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考.
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