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以环境设计专业为例,展开创新课程的构架思考。以专业前沿课题与市场热点为依据,围绕差别化教育,通过巩固教学基础、动态化教学载体、活用教学反馈等方法,在“何为创新,如何创新”这个命题上作出思考及实践。
关于创新课程的构架思考——以环境设计专业为例
【摘 要】
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以环境设计专业为例,展开创新课程的构架思考。以专业前沿课题与市场热点为依据,围绕差别化教育,通过巩固教学基础、动态化教学载体、活用教学反馈等方法,在“何为创新,如何
【机 构】
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常熟理工学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年32期
【基金项目】
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常熟理工学院特色课程立项项目“环境设计基础（1）”（jxnh2014068）,常熟理工学院教学团队培育立项项目“环境设计专业‘设计策划能力’课程群教学团队建设”（jxnh2014112）.
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