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识字是小学生阅读与写作的基础，是提高语文素养的基本要求，有了一定的识字量，学生才能顺利地进行阅读，从而拓展知识面，提高语文学习能力，根据儿童的心理特点，如何在低年级识字课上进行改革，把学生识字的愿望调动起来，将枯燥无味的识字变得生动有趣。我尝试如下做法：
轻松识字——谈低年级识字教学
【摘 要】
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识字是小学生阅读与写作的基础，是提高语文素养的基本要求，有了一定的识字量，学生才能顺利地进行阅读，从而拓展知识面，提高语文学习能力，根据儿童的心理特点，如何在低年级识字课上进
【机 构】
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通化县快大茂镇中心校
【出 处】
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吉林省教育学院学报（小学教研版）
【发表日期】
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2009年10期
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