【摘 要】
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构建充满活力的数学课堂,营造宽松的学习环境,促进学生自主性地发挥的捷径,就是营造快乐数学课堂。快乐数学课堂中主导者是老师,快乐数学课堂的主体是学生。形成民主和谐的氛
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构建充满活力的数学课堂,营造宽松的学习环境,促进学生自主性地发挥的捷径,就是营造快乐数学课堂。快乐数学课堂中主导者是老师,快乐数学课堂的主体是学生。形成民主和谐的氛围,从各个方面激发学生的学习兴趣,变"要我学"为"我要学"。教学中引用竞争机智,给学生创造展示自我,表现自我的机会,促进所有学生比、学、赶、超。在教学中要尽量让每一位学生都能积极参与到游戏活动中,进入游戏角色,获取过程体验。有兴趣就有了学习的主动性,就会获得较大的收获。
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