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“家校同盟”作为学校教育与家庭教育合作的模式，在提高基础教育的素质教育水平方面发挥着重要作用。以“家校同盟”为研究的契点，以“模式”创建为抓手，从管理学角度探究，指出“家校同盟”模式主要由理念、工具、程序、内容、制度等五个方面构成，并指出“家校同盟”建设在领导力和制度建设方面有待完善。
家校同盟模式研究—以河北师范大学附属小学为例
【摘 要】
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“家校同盟”作为学校教育与家庭教育合作的模式，在提高基础教育的素质教育水平方面发挥着重要作用。以“家校同盟”为研究的契点，以“模式”创建为抓手，从管理学角度探究，指出“
【机 构】
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河北师范大学教育学院
【出 处】
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沧州师范学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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