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把“评价”贯穿素质教育的全过程
把“评价”贯穿素质教育的全过程
来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhiming0077
【摘 要】
:
素质教育是我国现代化建设新时期对教育提出的更高要求。实施素质教育对于教育自身来说,是牵一发而动全局的事情,是涉及家庭、学校、社会等因素的系统工程。建立与其相适应的
【作 者】
:
薄若芸
【机 构】
:
河北唐山第十二中学
【出 处】
:
新课程(下)
【发表日期】
:
2015年36期
【关键词】
:
教材改革
学生评价
全员化
生产劳动相结合
课堂教学
终结性评价
社会主义服务
现代化建设
过程性评价
生生互动
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素质教育是我国现代化建设新时期对教育提出的更高要求。实施素质教育对于教育自身来说,是牵一发而动全局的事情,是涉及家庭、学校、社会等因素的系统工程。建立与其相适应的评价机制仍然要像教材改革、课程改革、管理方式改革那样付出巨大的努力。
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