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本文通过对德国包豪斯的“作坊”教学模式的分析，提出以工作室的教学模式实现动画教学模式的多样化．对我院的动画课堂的教学进行联动的授课方式具有重的理论和现实意义。
“联动式”教学模式探究与实践——以大连艺术学院动画工作室为例
【摘 要】
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本文通过对德国包豪斯的“作坊”教学模式的分析，提出以工作室的教学模式实现动画教学模式的多样化．对我院的动画课堂的教学进行联动的授课方式具有重的理论和现实意义。
【机 构】
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大连艺术学院传媒学院
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2013年6期
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