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课堂提问是一种非常重要的教学方式，农村小学数学课堂教学应当一改传统提问“无用低效”的弊端，积极改善提问方式，增强提问的有效性。文章以《小数加减法》为例，对如何加强农村小学数学课堂提问的有效性进行了探讨。
浅谈如何加强农村小学数学课堂提问的有效性研究——以《小数加减法》为例
【摘 要】
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课堂提问是一种非常重要的教学方式，农村小学数学课堂教学应当一改传统提问“无用低效”的弊端，积极改善提问方式，增强提问的有效性。文章以《小数加减法》为例，对如何加强农村小
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市邕宁区那楼镇中心学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年23期
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