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众所周知,教是为了学,教法必须以学法为依据,教法改革应回归到学习理论中去寻找心理学依据.据此,笔者围绕一堂议论文课,结合美国认知教育心理学家奥苏贝尔的观点,对机械学习产生的原因及如何避免机械学习进行了探究,并指出其对课堂教学的指导意义.
试论学习过程的意义赋予
【摘 要】
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众所周知,教是为了学,教法必须以学法为依据,教法改革应回归到学习理论中去寻找心理学依据.据此,笔者围绕一堂议论文课,结合美国认知教育心理学家奥苏贝尔的观点,对机械学习
【机 构】
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华东师范大学,上海,214177
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2012年3期
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