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摘要：小学阶段是学生打好语文基础的关键时期，尤其是学生打下良好的作文基础的关键时期。在小学阶段对学生进行有效的作文教学十分重要，据此本文对如何有效地在小学进行作文教学展开了论述。
关键词：小学语文；作文教学；教学有效性
作文一直都是学生语文学习的一个重要组成部分，同时也是语文教学的一个难点。教师在教学的过程中，都在努力地想要提高学生的写作水平，同时学生在语文学习的过程中，也在积极地寻找能够有效提高作文水平的方法。小学阶段是学生打好语文基础的关键时期，尤其是学生打下良好的作文基础的关键时期。在小学阶段对学生进行有效的作文教学十分重要，据此本文对如何有效地在小学进行作文教学展开了论述。
一、 提高小学语文作文教学有效性的必要性
一个人的写作水平是一个人综合素质的体现，一个人具有较高的写作水平，能够在激烈的竞争中取得更多获胜的筹码。随着现代社会的不断发展，写作已经不仅仅能够帮助学生在考试中获得优异的成绩，也是一个人才华展示的有效途径，更是进行有效的情感宣泄的重要途径，有助于促进人的身心健康。
写作对学生具有重要的影响，但同时既是教师的教学难点，也是学生的学习难点。教师在教学的过程中花费大量的时间企图提高写作教学的有效性。实际上想要有效提高学生的写作水平，有一个好的开始很重要。俗话说得好：“好的开始是成功的一半。”在小学阶段学生刚刚接触到作文学习，如果教师在这一阶段能够有效地进行作文教学，有效提高学生的写作兴趣，那么，将能够帮助学生奠定坚实的写作基础，为学生以后的写作学习开辟道路。因此，教师要对学生小学阶段的写作教学引起足够的重视，培养学生浓厚的写作兴趣。
二、 有效进行小学写作教学的方法
（一） 对学生的写作进行有效的引导
对于小学生而言，兴趣对于小学生的学习起到重要的作用。小学生对事物的认识还处于不成熟的阶段。因此，很少有学生能够体会到写作学习的重要性。教师在对学生进行写作教学的过程中必须注重对学生进行有效的引导，通过引导使学生对写作产生浓厚的兴趣。
例如：教师让学生写一篇描述性的文章，如果教师直接在课堂上布置写作题目，并让学生在课堂上展开写作的活动。那么，学生对于新的写作题目可能一时无从下手，这就会使学生产生畏难心理，影响学生的写作兴趣。因此，教师在让学生进行写作之前，可以给学生留出时间进行观察，教师可以在让学生进行写作的前几天或者前一天让学生对自己感兴趣的小动物或者其他事物进行仔细的观察。这样，学生在课堂上进行写作时，就会言之有物，大大提高了学生写作的有效性，同时也有效地提升了学生的写作兴趣。
（二） 进行有针对性的写作训练
写作是語文学习的一个重要组成部分。因此，想要使学生写出优秀的文章，必须进行一定的写作训练。这样，学生才能在写作的过程中体会到写作的内涵。教师在引导学生进行写作训练时要有一定的针对性，这样才能更好地提高写作训练的有效性。有的教师在写作教学的过程中，虽然能够意识到对学生进行写作训练的重要性。但是，在对学生进行写作训练的过程中，教师的针对性不强，结果学生虽然进行了大量的训练，但是学生的写作水平却没有大的起色。
实际上学生在小学阶段需要学习的写作题材与写作技巧还比较少，只要教师对学生应该掌握的写作题材与写作技巧进行有针对性的训练，将能够大大地提升学生的写作能力。
（三） 注重在写作中发挥学生的想象力
现代写作教学要求教师要注意发挥学生的想象力，使学生的个人观点能够通过写作得到抒发。同时，为学生的写作活动留出广阔的想象空间，有助于学生写出更加有个性的文章，避免出现学生在写作过程中千篇一律的情况。
现代学生为了有效地提升写作能力，很多学生在小学阶段就购买大量指导写作的书籍，有的学生还专门上作文辅导班，学生通过多种途径提升写作能力应该受到表扬。但是，作文指导书籍与辅导班过于格式化，学生的写作容易受到格式的禁锢，有的辅导班甚至为了有效地提升学生的写作水平，为学生设置了万能模板。虽然在短时间内学生的写作水平可能会有起色，但是却没有从根本上解决学生写作困难的情况，反而使学生的写作变得更加具有局限性，不利于学生的写作水平的提升。
教师在写作教学的过程中，一定要鼓励学生充分发挥想象力，写出具有个人思想与灵魂的文章。
（四） 有效培养学生的写作兴趣
在小学进行写作教学，教师一定要注重培养学生的写作兴趣，这样学生才能更深入地进行写作学习。而就目前的小学生的学习情况而言，很多学生都对写作的兴趣并不浓厚，甚至有的学生对写作有很强的排斥心理，很重要的一个原因就是学生不敢反驳教师设置的话题。教师要注重培养学生的写作兴趣，只有学生对写作产生了浓厚的兴趣，才能克服写作中遇到的困难。
在教学实践中我发现，能够有效地提高学生写作兴趣的方法有很多种。其中通过让学生写学生感兴趣的话题能够有效提高学生的写作兴趣。即使学生对写作并不是太感兴趣，遇到了自己感兴趣的话题，总有千言万语，学生在写作的过程中能够做到滔滔不绝，学生会发现原来写作并没有自己想象的那么难以驾驭。一旦学生对写作产生了浓厚的兴趣，那么，不仅能够积极地完成教师布置的写作任务，还能够主动地去写一些自己感兴趣的话题，学生的写作能力将得到极大的提升，学生在小学阶段将打下坚实的写作基础。
（五） 培养学生广泛的阅读兴趣
写作的过程是学生的知识与思想情感通过文字表达的过程。因此，学生只有拥有了广博的知识与丰富的思想情感，才能更好地输出，才能写出优秀的文章。小学生正处于写作水平养成的关键时期，养成良好的写作学习习惯对学生十分重要。其中能够有效提升学生写作水平的一个重要途径就是有效培养学生良好的阅读习惯。阅读的过程即是提升学生知识的过程，同时也是开阔学生的眼界，使学生的情感变得更加丰富的过程，对学生写作能力的提升有很大的帮助。在小学阶段教师必须培养学生的阅读兴趣，并引导学生会读书、读好书，进而更好地提升学生的写作能力。
综上所述，作文是语文教学的一个重要组成板块，在语文教学中占有重要的地位。尤其是小学阶段的作文教学对学生以后的写作将产生深远的影响。因此，小学语文作文的教学肩负着重要的教学任务。如何更好地开展小学作文的教学活动，还需要教师根据实际的教学情况，将与教学环境相适应的教学方法引入课堂教学，这样才能更好地提升学生的写作水平。
作者简介：
卓云忠，四川省凉山彝族自治州，四川省会东县乌东德镇鹿鹤小学。
关键词：小学语文；作文教学；教学有效性
作文一直都是学生语文学习的一个重要组成部分，同时也是语文教学的一个难点。教师在教学的过程中，都在努力地想要提高学生的写作水平，同时学生在语文学习的过程中，也在积极地寻找能够有效提高作文水平的方法。小学阶段是学生打好语文基础的关键时期，尤其是学生打下良好的作文基础的关键时期。在小学阶段对学生进行有效的作文教学十分重要，据此本文对如何有效地在小学进行作文教学展开了论述。
一、 提高小学语文作文教学有效性的必要性
一个人的写作水平是一个人综合素质的体现，一个人具有较高的写作水平，能够在激烈的竞争中取得更多获胜的筹码。随着现代社会的不断发展，写作已经不仅仅能够帮助学生在考试中获得优异的成绩，也是一个人才华展示的有效途径，更是进行有效的情感宣泄的重要途径，有助于促进人的身心健康。
写作对学生具有重要的影响，但同时既是教师的教学难点，也是学生的学习难点。教师在教学的过程中花费大量的时间企图提高写作教学的有效性。实际上想要有效提高学生的写作水平，有一个好的开始很重要。俗话说得好：“好的开始是成功的一半。”在小学阶段学生刚刚接触到作文学习，如果教师在这一阶段能够有效地进行作文教学，有效提高学生的写作兴趣，那么，将能够帮助学生奠定坚实的写作基础，为学生以后的写作学习开辟道路。因此，教师要对学生小学阶段的写作教学引起足够的重视，培养学生浓厚的写作兴趣。
二、 有效进行小学写作教学的方法
（一） 对学生的写作进行有效的引导
对于小学生而言，兴趣对于小学生的学习起到重要的作用。小学生对事物的认识还处于不成熟的阶段。因此，很少有学生能够体会到写作学习的重要性。教师在对学生进行写作教学的过程中必须注重对学生进行有效的引导，通过引导使学生对写作产生浓厚的兴趣。
例如：教师让学生写一篇描述性的文章，如果教师直接在课堂上布置写作题目，并让学生在课堂上展开写作的活动。那么，学生对于新的写作题目可能一时无从下手，这就会使学生产生畏难心理，影响学生的写作兴趣。因此，教师在让学生进行写作之前，可以给学生留出时间进行观察，教师可以在让学生进行写作的前几天或者前一天让学生对自己感兴趣的小动物或者其他事物进行仔细的观察。这样，学生在课堂上进行写作时，就会言之有物，大大提高了学生写作的有效性，同时也有效地提升了学生的写作兴趣。
（二） 进行有针对性的写作训练
写作是語文学习的一个重要组成部分。因此，想要使学生写出优秀的文章，必须进行一定的写作训练。这样，学生才能在写作的过程中体会到写作的内涵。教师在引导学生进行写作训练时要有一定的针对性，这样才能更好地提高写作训练的有效性。有的教师在写作教学的过程中，虽然能够意识到对学生进行写作训练的重要性。但是，在对学生进行写作训练的过程中，教师的针对性不强，结果学生虽然进行了大量的训练，但是学生的写作水平却没有大的起色。
实际上学生在小学阶段需要学习的写作题材与写作技巧还比较少，只要教师对学生应该掌握的写作题材与写作技巧进行有针对性的训练，将能够大大地提升学生的写作能力。
（三） 注重在写作中发挥学生的想象力
现代写作教学要求教师要注意发挥学生的想象力，使学生的个人观点能够通过写作得到抒发。同时，为学生的写作活动留出广阔的想象空间，有助于学生写出更加有个性的文章，避免出现学生在写作过程中千篇一律的情况。
现代学生为了有效地提升写作能力，很多学生在小学阶段就购买大量指导写作的书籍，有的学生还专门上作文辅导班，学生通过多种途径提升写作能力应该受到表扬。但是，作文指导书籍与辅导班过于格式化，学生的写作容易受到格式的禁锢，有的辅导班甚至为了有效地提升学生的写作水平，为学生设置了万能模板。虽然在短时间内学生的写作水平可能会有起色，但是却没有从根本上解决学生写作困难的情况，反而使学生的写作变得更加具有局限性，不利于学生的写作水平的提升。
教师在写作教学的过程中，一定要鼓励学生充分发挥想象力，写出具有个人思想与灵魂的文章。
（四） 有效培养学生的写作兴趣
在小学进行写作教学，教师一定要注重培养学生的写作兴趣，这样学生才能更深入地进行写作学习。而就目前的小学生的学习情况而言，很多学生都对写作的兴趣并不浓厚，甚至有的学生对写作有很强的排斥心理，很重要的一个原因就是学生不敢反驳教师设置的话题。教师要注重培养学生的写作兴趣，只有学生对写作产生了浓厚的兴趣，才能克服写作中遇到的困难。
在教学实践中我发现，能够有效地提高学生写作兴趣的方法有很多种。其中通过让学生写学生感兴趣的话题能够有效提高学生的写作兴趣。即使学生对写作并不是太感兴趣，遇到了自己感兴趣的话题，总有千言万语，学生在写作的过程中能够做到滔滔不绝，学生会发现原来写作并没有自己想象的那么难以驾驭。一旦学生对写作产生了浓厚的兴趣，那么，不仅能够积极地完成教师布置的写作任务，还能够主动地去写一些自己感兴趣的话题，学生的写作能力将得到极大的提升，学生在小学阶段将打下坚实的写作基础。
（五） 培养学生广泛的阅读兴趣
写作的过程是学生的知识与思想情感通过文字表达的过程。因此，学生只有拥有了广博的知识与丰富的思想情感，才能更好地输出，才能写出优秀的文章。小学生正处于写作水平养成的关键时期，养成良好的写作学习习惯对学生十分重要。其中能够有效提升学生写作水平的一个重要途径就是有效培养学生良好的阅读习惯。阅读的过程即是提升学生知识的过程，同时也是开阔学生的眼界，使学生的情感变得更加丰富的过程，对学生写作能力的提升有很大的帮助。在小学阶段教师必须培养学生的阅读兴趣，并引导学生会读书、读好书，进而更好地提升学生的写作能力。
综上所述，作文是语文教学的一个重要组成板块，在语文教学中占有重要的地位。尤其是小学阶段的作文教学对学生以后的写作将产生深远的影响。因此，小学语文作文的教学肩负着重要的教学任务。如何更好地开展小学作文的教学活动，还需要教师根据实际的教学情况，将与教学环境相适应的教学方法引入课堂教学，这样才能更好地提升学生的写作水平。
作者简介：
卓云忠，四川省凉山彝族自治州，四川省会东县乌东德镇鹿鹤小学。