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蔬菜栽培是一门实践性很强的应用型课程,传统的教学方式已经很难适应目前蔬菜产业对人才的需求,实行任务驱动式教学有利于培训实践性技能人才,本文从《蔬菜栽培》课程改革的创新教学思路、改革措施、改革的支撑以及改革的成效四方面进行了研究与分析,为课程改革研究提供参考。
《蔬菜栽培》课程任务驱动式教学改革与创新
【摘 要】
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蔬菜栽培是一门实践性很强的应用型课程,传统的教学方式已经很难适应目前蔬菜产业对人才的需求,实行任务驱动式教学有利于培训实践性技能人才,本文从《蔬菜栽培》课程改革的
【机 构】
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南通科技职业学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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PPZY2015B174“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”(英文标志简称:TAPP)~~
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