【摘 要】
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本文主要研究课程思政融入高等数学课程学习。本文中先介绍了课程思政融入高等数学的必要性,然后给出课程思政融入高等数学的具体研究方法以及创新之处。最后通过高等数学中导数的定义为例,对该节内容的课程思政融入进行了详细的阐述。通过课程实践,课程思政融入高等数学不仅能使教师的教研水平提高,同时使学生在知识和能力上有真正意义提升。
【基金项目】
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山东省教学改革面上项目：基于数理学科竞赛的理工科创新型人才培养模式的构建与实践（项目编号：M2020163）； 山东省自然科学基金（项目编号：ZR2019BA022）；
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本文主要研究课程思政融入高等数学课程学习。本文中先介绍了课程思政融入高等数学的必要性,然后给出课程思政融入高等数学的具体研究方法以及创新之处。最后通过高等数学中导数的定义为例,对该节内容的课程思政融入进行了详细的阐述。通过课程实践,课程思政融入高等数学不仅能使教师的教研水平提高,同时使学生在知识和能力上有真正意义提升。
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