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传统师范教育存在重理论知识的传授,轻教学能力培养的问题,因此,师范院校应明确办学目标,调整课程设置,改革教学模式,完善实习制度,从而切实提高师范生从教前的教学能力,缩短他们从教后的适应期.
培养师范生教学能力的策略探索
【摘 要】
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传统师范教育存在重理论知识的传授,轻教学能力培养的问题,因此,师范院校应明确办学目标,调整课程设置,改革教学模式,完善实习制度,从而切实提高师范生从教前的教学能力,缩短
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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