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客观科学地评价网络课件对网络教学资源的设计与开发有着重要的指导作用。在分析国内外课件、教学软件、网络课程等教学资源评价的基础上,提出了针对网络课件评价的教学内容、系统设计、教学应用、技术性能等4个方面的22个评价指标,应用层级分析法确定了指标权重,通过一致性检验来确定权重的有效性。定性与定量的方法相结合,使得对网络课件质量的评价客观、易行。