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以基础音乐教育为中心，努力实现“技巧性”与“师范性”的高度统一，是高师音乐专业教学改革的根本宗旨。各门课程的教学及其改革，都要以此为出发点和突破口。视唱是一门基础学科，在改革教学形式和方法的同时，必须注重教学范围和程度的“师范性”。为此，本文根据视唱教学的特点和规律，从视觉与听觉、“三升三降”与“七升七降”等感性和理性两个方面，作进一步探讨