【摘 要】
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目的：探讨首席带教模式对提高护理本科生临床实习质量的影响。方法：选取65名在我院临床实习的护理本科生,将其随机分为实验组32名和对照组33名。实验组采用首席加专科导师带教
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目的：探讨首席带教模式对提高护理本科生临床实习质量的影响。方法：选取65名在我院临床实习的护理本科生,将其随机分为实验组32名和对照组33名。实验组采用首席加专科导师带教的教学模式;对照组采用常规带教方法,即护士长领导,教学组长负责,临床护士带教的教学方法。比较两组护生带教满意度、考核成绩、论文书写质量的情况。结果：实验组实施首席加专科导师带教模式,使护生在带教的满意度、理论及操作的考核成绩、毕业论文质量等方面均明显优于对照组（P〈0.01）。结论：在临床中对护生实施首席带教模式,注重了护生的全面发展和综
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