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在全国技工院校大发展的时机，不少技工院校都开设了工业设计这个专业，工业设计专业在我国是一个年轻的专业，而技工教育系统学校对学生的培训目标、培训对象、培训层次都具有自身的特点，尤其着重在动手能力的培养。因此，本文提出构建三大能力教学体系的观点，意在寻找一条适合技工院校发展工业设计教学的路径。
浅谈技工教育系统的工业设计专业建设——三大能力构建教学体系
【摘 要】
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在全国技工院校大发展的时机，不少技工院校都开设了工业设计这个专业，工业设计专业在我国是一个年轻的专业，而技工教育系统学校对学生的培训目标、培训对象、培训层次都具有自身
【机 构】
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广州大学,广东省轻工业高级技工学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年4期
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