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在小学数学教学中,教师占据教学活动的主体,学生应该是学习过程中创新的主体,而处在一个轻松、自然、和谐的课堂氛围中,学生们才能够主动地参与到学习过程中.因此,作为小学数学教师,我们怎样为学生营造一个这样民主、平等、和谐的学习环境就显得很重要,让学生们在无拘无束的氛围中展开想象的翅膀,开拓并发散思维,对学生创新能力的形成有所帮助.