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图书分类法的每一次更新，在相应地解决了一些在旧版中某些发展变化了的学科体系的列类问题及某些新出现主题图书与难以归类图书的分类问题的同时，也给图书资料部门带来了如何保持分类目录与分类排架的连续性，以使同一主题的图书仍能保持相对集中编排的问题。本文对新图书分类法下的馆藏教育类图书的改编策略问题，进行了初步的探讨。