【摘 要】
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<正>《语文课程标准》指出:“写作教学要贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”三年级的学生作文刚刚起步,对段落结构的认识不足语言组织能力很薄弱。为了帮助学生作文起
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<正>《语文课程标准》指出:“写作教学要贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”三年级的学生作文刚刚起步,对段落结构的认识不足语言组织能力很薄弱。为了帮助学生作文起步更顺利,在平时的课堂教学中,我会把小练笔当做一项重要的教学内容去实施。根据文章的不同,把握好小练笔的切入点,逐渐培养学生写作的兴趣和积极性,引导学生从不同的角度去思考问题,让学生在读写训练的体验中,看到一片新的天地,获得一种新的认识,养成一种好的习惯。
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