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目的：观察情景模拟法在急诊护生临床带教中的作用。方法：将210名急诊护生随机分为实验组110人和对照组100人，分别采用情景模拟法和传统教学法，比较两组教学效果。结果：实验组优良率、理论知识、操作技能及综合测试的分数均显著高于对照组。结论：情景模拟法运用于急诊带教可明显提高护生的临床技能和应变能力，培养临床思维和团队精神。