论文部分内容阅读
儿子为何不听话
睿睿的妈妈是一个走路、说话风风火火的女人。一来到我的心理咨询室，她便迫不及待地数落起睿睿的不是来：“睿睿这孩子太不听话、太不懂事了，总是让我操心。回家做作业、饭前洗手、饭后擦嘴、睡前喝牛奶，这些事都要我一一提醒并监督执行。他的自觉性很差，我对他的管教稍微一放松，他就会捣乱。比如，做作业时，他总是趁我不注意时玩小刀、橡皮或者抠指甲。睿睿他爸是个‘甩手掌柜’，什么事都不管，而且也管不好，家里所有的事都指望我。我在家里嘴巴一刻不能闲，手脚也一刻不能停，每天晚上躺到床上时，累得都快虚脱了……”
我从睿睿妈妈的讲述中得知，睿睿今年8岁，什么事都不会做，什么事都依赖妈妈。每天晚上，妈妈要帮他整理书包，将铅笔削好，将橡皮擦弄干净，整齐摆放在文具盒里，还要将他第二天要穿的衣物摆放在枕边。有一天早上，妈妈感冒了，没有起床，睿睿临出门时，跑过来问：“妈妈，我今天穿哪双鞋？”妈妈头疼得厉害，不耐烦地说：“你随便穿吧。”睿睿在门口磨蹭了半天，最后还是向妈妈求助：“妈妈，还是你决定吧，穿哪双呢？”妈妈气得不行。
睿睿在家毫无主见，在学校却是一个喜欢攻击别人的孩子。睿睿的老师告诉睿睿的妈妈，睿睿经常给人取绰号，也经常挑别人的毛病。上个星期，睿睿竟然和同学打架，被学校记了“大过”。妈妈问他：“你为什么要打人呢？”“我说月亮不会发光，他偏说月亮能发光，我怎么给他解释他都不信。”“他不信就不信嘛，这与你何干？”“那可不行！我是对的，他是错的，他就必须听我的！”睿睿的妈妈叹了口气说：“这孩子咋就一根筋呢？真是不可理喻。”
睿睿的妈妈讲的都是事实吗？睿睿心里是怎么想的？我问了睿睿几个问题：“妈妈说你自觉性差，什么事都要她盯着你才能做好，你自己的事情为什么不能自己做呢？”睿睿大声说：“不管我做什么，她都要管我，她从来不相信我！”“可是，如果她不管你，你就不会做啊！”“我当然会做！她越管我，我就越要故意捣乱，惹她生气。”“你连穿哪双鞋都要问妈妈，是吗？”“如果我自己选择了穿哪双鞋，她肯定又会说这不好那不好，不如让她决定吧。”“你在学校为什么老说同学的坏话呢？”“我不说他们的坏话，他们就会说我的坏话。”“为什么别人一定会说你的坏话呢？你们完全有可能友好相处啊。”“那肯定不行，要么是我胜他们败，要么是他们胜我败，反正得有个胜负。”
从妈妈的讲述和睿睿的回答中不难看出，睿睿的妈妈对睿睿有一种控制欲，而且这种控制欲已经影响了睿睿的思想、性格和行为。那么，妈妈的这种控制欲从何而来呢？我让睿睿的妈妈讲述了她的成长经历。
“我父母都是老师，年年被评为先进工作者。但是在家里我感觉不到他们的爱。他们对我和弟弟完全是两种态度，总是夸弟弟聪明、可爱，而对我却有很多不满意。他们总批评我写字不好看，说话不流畅，走路姿势不好看，性格不够开朗，等等。我从小特别自卑，总认为自己是最笨、最丑的女孩，什么事情都做不好，简直一无是处。”
控制与反控制的母子
睿睿到底是个什么样的孩子呢？在妈妈眼里，睿睿是个不听话、不懂事、自觉性差、毫无主见、依赖性强的孩子，但睿睿却认为是妈妈管得太多了，所以他要故意捣乱，故意不拿主意。到底谁说的是事实呢？
每个人都有自我保护的本能，总是习惯将过错推给别人，所以，这对母子的话可能都有水分。但是在亲子互动中，父母永远是占主导地位的，也就是说，睿睿的缺点主要是受母亲的影响，绝非母亲被动地被一个缺点多的孩子拖累。
我们可以这样来理解这对母子的互动：妈妈具有控制欲，她需要通过控制别人来填补内心的空虚。在这种心理状态下，她假设睿睿是一个不听话、不懂事、自觉性差、依赖性强的孩子，需要她无微不至的照顾。在这种假设下，她的控制欲得到了满足。但是，她的行为带给睿睿的是什么呢？一方面，睿睿的自我意识逐步增强，他渴望被尊重、被承认、被信任，他对妈妈的“什么都要管”很反感，并以行为抗议，所以，他要故意捣乱，故意惹妈妈生气。他的这种故意行为更证实了妈妈的假设，所以妈妈的控制就会更严。另一方面，睿睿作为一个年幼的孩子，自控力、自主性和自理能力都还欠缺，他本能地习惯并享受这种被监督、被照顾、被安慰，不需要自己操心、不需要自己负责任的生活。所以说，妈妈所反映的睿睿的缺点，其实是她潜意识的一种假设：她希望他本来如此，这样，她的忙碌才能有理由，才能用被动的忙碌来掩饰自己主动的控制欲。同时，这也是她控制行为的结果：她的无微不至和事事插手让睿睿养成了自觉性差、依赖性强的毛病。我们能看到，睿睿的反抗反映的不仅是自己的不满，也正好成全了妈妈的假设，助长了妈妈的控制行为。
在家里，妈妈占主导地位，睿睿虽然在反抗，但是仍然处于弱势。正在成长中的睿睿当然不甘心于这种状态，于是，他便在其他场合寻找机会“翻身”。他攻击同学的弱点，就是为了掌握主动权，从而控制别人。而且，母子互动的这种模式也让他对人际关系有了一种误解：“要么是我胜他们败，要么是他们胜我败，反正得有个胜负。”或者“我是对的，他是错的，他必须听我的。”也就是说，他认为人与人之间必须是控制与被控制的关系，平等、友好地相处是不可能的。
给予孩子真正需要的爱
每个妈妈都是爱孩子的，可为什么在孩子眼里，妈妈却成了一个拿着“刀”的刽子手呢？妈妈的“刀”其实就是强烈的控制欲。她以爱的名义，用“刀”挟持睿睿的身心，让睿睿备受折磨。那么，妈妈的控制欲从何而来呢？
从睿睿妈妈的讲述中，我们能看出这和她从小的成长经历有关。她的父母对她要求很严，父母可能认为这是爱，她却感觉不到爱。每个人的内心都有一个储存情感的“箱子”，孩子需要从父母那里获得爱，让“箱子”充实。如果父母无法给予这种爱，孩子的“箱子”就无法充实。睿睿的妈妈从小没有获得足够的爱，她的“箱子”是空的，因此，她需要通过控制别人或者控制一件事情来获得满足感。
显然，睿睿妈妈也是当年不良亲子关系的受害者。当然，我们无意谴责睿睿妈妈的父母，就如我们不必谴责睿睿妈妈一样。每一对父母都在努力将最好的爱给孩子，但是由于各种原因，这些爱也许并不能抵达孩子的内心。我们能做的就是尽早地认清这些爱的实质，争取给予孩子真正需要的爱。
我们可以想象，如果妈妈和睿睿继续以这种控制与反控制的模式互动，睿睿的成长必定会受到更大的影响。一方面，他的依赖性会越来越强，自理能力会越来越差，责任感会越来越弱，或者说根本没有责任感；另一方面，他希望掌握主动权的欲望越来越强，他的攻击倾向会越来越明显，他在人际关系上的困惑会越来越多。
现在，睿睿的妈妈需要充分认识自己的心理失衡状态，采取合适的方法予以平衡，比如，可以发展更多的兴趣爱好，结交更多的朋友，寄情山水等，从中体味到快乐和满足，而不是通过控制别人或发号施令来获取满足感。妈妈要给睿睿更多的成长空间。孩子生下来心灵是一张白纸，你希望他形成什么样的性格、发展什么样的能力，那你要给他创造一个合适的成长环境，而不是一面阻拦他，一面指责他。你希望他有自觉性、有主见，那么你就要给他施加责任和压力，并给予充分的尊重和信任。人是一步步成长起来的，而成长是需要阳光、雨露、土壤和空气的。
妈妈要以身作则，和睿睿建立平等、友好、融洽的关系。孩子对人际关系的理解最先是从父母那儿获得的，或者更直接地说，是从亲子关系中感悟到的。睿睿对人际关系已经有了一些误解，妈妈要有意识地引导他和同学多打交道，鼓励他多发现别人的优点，虚心向别人学习，引导他坦诚待人。
另外，睿睿的爸爸也要和妈妈多做一些情感交流。亲密、融洽的夫妻之爱是成年人填补内心空虚的最好原料，也是治愈控制欲的最佳良药。妈妈内心的“箱子”如果满当当的，那她就会有足够的能量给予家人更多的爱和关怀。加强夫妻沟通，增进夫妻感情，这也能转移妈妈对睿睿紧盯不放、无微不至的注意力，也算是给睿睿松绑了。
【编辑：刘波】
睿睿的妈妈是一个走路、说话风风火火的女人。一来到我的心理咨询室，她便迫不及待地数落起睿睿的不是来：“睿睿这孩子太不听话、太不懂事了，总是让我操心。回家做作业、饭前洗手、饭后擦嘴、睡前喝牛奶，这些事都要我一一提醒并监督执行。他的自觉性很差，我对他的管教稍微一放松，他就会捣乱。比如，做作业时，他总是趁我不注意时玩小刀、橡皮或者抠指甲。睿睿他爸是个‘甩手掌柜’，什么事都不管，而且也管不好，家里所有的事都指望我。我在家里嘴巴一刻不能闲，手脚也一刻不能停，每天晚上躺到床上时，累得都快虚脱了……”
我从睿睿妈妈的讲述中得知，睿睿今年8岁，什么事都不会做，什么事都依赖妈妈。每天晚上，妈妈要帮他整理书包，将铅笔削好，将橡皮擦弄干净，整齐摆放在文具盒里，还要将他第二天要穿的衣物摆放在枕边。有一天早上，妈妈感冒了，没有起床，睿睿临出门时，跑过来问：“妈妈，我今天穿哪双鞋？”妈妈头疼得厉害，不耐烦地说：“你随便穿吧。”睿睿在门口磨蹭了半天，最后还是向妈妈求助：“妈妈，还是你决定吧，穿哪双呢？”妈妈气得不行。
睿睿在家毫无主见，在学校却是一个喜欢攻击别人的孩子。睿睿的老师告诉睿睿的妈妈，睿睿经常给人取绰号，也经常挑别人的毛病。上个星期，睿睿竟然和同学打架，被学校记了“大过”。妈妈问他：“你为什么要打人呢？”“我说月亮不会发光，他偏说月亮能发光，我怎么给他解释他都不信。”“他不信就不信嘛，这与你何干？”“那可不行！我是对的，他是错的，他就必须听我的！”睿睿的妈妈叹了口气说：“这孩子咋就一根筋呢？真是不可理喻。”
睿睿的妈妈讲的都是事实吗？睿睿心里是怎么想的？我问了睿睿几个问题：“妈妈说你自觉性差，什么事都要她盯着你才能做好，你自己的事情为什么不能自己做呢？”睿睿大声说：“不管我做什么，她都要管我，她从来不相信我！”“可是，如果她不管你，你就不会做啊！”“我当然会做！她越管我，我就越要故意捣乱，惹她生气。”“你连穿哪双鞋都要问妈妈，是吗？”“如果我自己选择了穿哪双鞋，她肯定又会说这不好那不好，不如让她决定吧。”“你在学校为什么老说同学的坏话呢？”“我不说他们的坏话，他们就会说我的坏话。”“为什么别人一定会说你的坏话呢？你们完全有可能友好相处啊。”“那肯定不行，要么是我胜他们败，要么是他们胜我败，反正得有个胜负。”
从妈妈的讲述和睿睿的回答中不难看出，睿睿的妈妈对睿睿有一种控制欲，而且这种控制欲已经影响了睿睿的思想、性格和行为。那么，妈妈的这种控制欲从何而来呢？我让睿睿的妈妈讲述了她的成长经历。
“我父母都是老师，年年被评为先进工作者。但是在家里我感觉不到他们的爱。他们对我和弟弟完全是两种态度，总是夸弟弟聪明、可爱，而对我却有很多不满意。他们总批评我写字不好看，说话不流畅，走路姿势不好看，性格不够开朗，等等。我从小特别自卑，总认为自己是最笨、最丑的女孩，什么事情都做不好，简直一无是处。”
控制与反控制的母子
睿睿到底是个什么样的孩子呢？在妈妈眼里，睿睿是个不听话、不懂事、自觉性差、毫无主见、依赖性强的孩子，但睿睿却认为是妈妈管得太多了，所以他要故意捣乱，故意不拿主意。到底谁说的是事实呢？
每个人都有自我保护的本能，总是习惯将过错推给别人，所以，这对母子的话可能都有水分。但是在亲子互动中，父母永远是占主导地位的，也就是说，睿睿的缺点主要是受母亲的影响，绝非母亲被动地被一个缺点多的孩子拖累。
我们可以这样来理解这对母子的互动：妈妈具有控制欲，她需要通过控制别人来填补内心的空虚。在这种心理状态下，她假设睿睿是一个不听话、不懂事、自觉性差、依赖性强的孩子，需要她无微不至的照顾。在这种假设下，她的控制欲得到了满足。但是，她的行为带给睿睿的是什么呢？一方面，睿睿的自我意识逐步增强，他渴望被尊重、被承认、被信任，他对妈妈的“什么都要管”很反感，并以行为抗议，所以，他要故意捣乱，故意惹妈妈生气。他的这种故意行为更证实了妈妈的假设，所以妈妈的控制就会更严。另一方面，睿睿作为一个年幼的孩子，自控力、自主性和自理能力都还欠缺，他本能地习惯并享受这种被监督、被照顾、被安慰，不需要自己操心、不需要自己负责任的生活。所以说，妈妈所反映的睿睿的缺点，其实是她潜意识的一种假设：她希望他本来如此，这样，她的忙碌才能有理由，才能用被动的忙碌来掩饰自己主动的控制欲。同时，这也是她控制行为的结果：她的无微不至和事事插手让睿睿养成了自觉性差、依赖性强的毛病。我们能看到，睿睿的反抗反映的不仅是自己的不满，也正好成全了妈妈的假设，助长了妈妈的控制行为。
在家里，妈妈占主导地位，睿睿虽然在反抗，但是仍然处于弱势。正在成长中的睿睿当然不甘心于这种状态，于是，他便在其他场合寻找机会“翻身”。他攻击同学的弱点，就是为了掌握主动权，从而控制别人。而且，母子互动的这种模式也让他对人际关系有了一种误解：“要么是我胜他们败，要么是他们胜我败，反正得有个胜负。”或者“我是对的，他是错的，他必须听我的。”也就是说，他认为人与人之间必须是控制与被控制的关系，平等、友好地相处是不可能的。
给予孩子真正需要的爱
每个妈妈都是爱孩子的，可为什么在孩子眼里，妈妈却成了一个拿着“刀”的刽子手呢？妈妈的“刀”其实就是强烈的控制欲。她以爱的名义，用“刀”挟持睿睿的身心，让睿睿备受折磨。那么，妈妈的控制欲从何而来呢？
从睿睿妈妈的讲述中，我们能看出这和她从小的成长经历有关。她的父母对她要求很严，父母可能认为这是爱，她却感觉不到爱。每个人的内心都有一个储存情感的“箱子”，孩子需要从父母那里获得爱，让“箱子”充实。如果父母无法给予这种爱，孩子的“箱子”就无法充实。睿睿的妈妈从小没有获得足够的爱，她的“箱子”是空的，因此，她需要通过控制别人或者控制一件事情来获得满足感。
显然，睿睿妈妈也是当年不良亲子关系的受害者。当然，我们无意谴责睿睿妈妈的父母，就如我们不必谴责睿睿妈妈一样。每一对父母都在努力将最好的爱给孩子，但是由于各种原因，这些爱也许并不能抵达孩子的内心。我们能做的就是尽早地认清这些爱的实质，争取给予孩子真正需要的爱。
我们可以想象，如果妈妈和睿睿继续以这种控制与反控制的模式互动，睿睿的成长必定会受到更大的影响。一方面，他的依赖性会越来越强，自理能力会越来越差，责任感会越来越弱，或者说根本没有责任感；另一方面，他希望掌握主动权的欲望越来越强，他的攻击倾向会越来越明显，他在人际关系上的困惑会越来越多。
现在，睿睿的妈妈需要充分认识自己的心理失衡状态，采取合适的方法予以平衡，比如，可以发展更多的兴趣爱好，结交更多的朋友，寄情山水等，从中体味到快乐和满足，而不是通过控制别人或发号施令来获取满足感。妈妈要给睿睿更多的成长空间。孩子生下来心灵是一张白纸，你希望他形成什么样的性格、发展什么样的能力，那你要给他创造一个合适的成长环境，而不是一面阻拦他，一面指责他。你希望他有自觉性、有主见，那么你就要给他施加责任和压力，并给予充分的尊重和信任。人是一步步成长起来的，而成长是需要阳光、雨露、土壤和空气的。
妈妈要以身作则，和睿睿建立平等、友好、融洽的关系。孩子对人际关系的理解最先是从父母那儿获得的，或者更直接地说，是从亲子关系中感悟到的。睿睿对人际关系已经有了一些误解，妈妈要有意识地引导他和同学多打交道，鼓励他多发现别人的优点，虚心向别人学习，引导他坦诚待人。
另外，睿睿的爸爸也要和妈妈多做一些情感交流。亲密、融洽的夫妻之爱是成年人填补内心空虚的最好原料，也是治愈控制欲的最佳良药。妈妈内心的“箱子”如果满当当的，那她就会有足够的能量给予家人更多的爱和关怀。加强夫妻沟通，增进夫妻感情，这也能转移妈妈对睿睿紧盯不放、无微不至的注意力，也算是给睿睿松绑了。
【编辑：刘波】