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通过参加由美国肯塔基州当地居民自发组织的“history museum”活动,了解美国基础教育的一些现状和特点,促使我们对中国工科研究生专业基础教学中存在问题以及改进方法进行思考。分析美国基础教育的特点和中国工科研究生专业基础的现状,提出工科研究生专业基础教学改进的尝试方法,以期促进研究生教育教学水平的提高。