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【摘要】当前，国际化已经成为全球经济、文化的发展主流趋势，在协议背景下，语言人才显得十分重要，英语作为国际性语言，在国际化发展中具有重要作用。当前，市场中缺乏高素质的英语人才，相关行业英语人才短缺已经成为普遍的现象。目前中职英语教学中还存在一些问题，没有发挥以就业为导向的英语教学作用，培养的英语专业人才就业竞争力不足，本文以中职英语教育为例，探究目前英语专业的就业形势，分析目前中职英语教育中存在的主要问题，并探究以就业为导向的中职英语教育教学改革的有效发展途径。
【关键词】就业导向；中职英语；教学改革
【作者简介】丁菲菲（1986.4- ），女，汉族，山东禹城人，德州机电工程学校，研究生，讲师，研究方向：英语教育。
以就业为导向的开展中职英语教育教学，有利于提升人才的市场竞争力和工作适应性，为社会培养更多专业对口的英语人才。当前中职院校对于就业导向的认识还存在一些误区和轻视，导致人才培养缺乏实效，需要及时采取措施加以解决。
一、当前英语专业人才的就业形势分析
现阶段，国际化的发展不断深入，无论是国内还是国外，对于具有一定技能且掌握良好英语交际能力的技能应用型人才需求旺盛，而人才就业市场中，这类人才供应不足。其主要原因并不是因为目前教育对于英语专业人才培养的开展范围和力度不足，主要是因为英语教学活动开展的成效不理想，没有发挥高效的育人功能。目前，社会企业比较认可的英语专业技能应用型人才多来自于名校以及高等本科院校，中职院校的相关人才在与这些院校竞争时，常常处于弱势地位，就业竞争力不足。这主要是因为中职院校的英语课程教学质量不高，大部分学生由于词汇匮乏导致语篇不能正确理解，词型不能准确转换，句意不能灵活表达。老师们对英语教学中存在的问题较多，学生对英语学习兴趣不足。学生的综合英语语言应用能力有限，无法胜任实际的英语语言工作环境，学生的岗位适应性差。
就目前中职院校英语专业的毕业生就业情况来看，80%以上的学生从事的并不是英语专业相关的工作，大部分英语专业学生选择转行，主要原因也是因为自身的英语实践应用能力不足。
二、目前中职英语教育教学中存在的主要问题
1.教材更新不足，没有实现与市场对接。目前，中职院校的英语专业课程设置上还存在较大的问题，中职英语课程中，需要学习的课程较多，包括专业英语、综合英语、商务英语、英语语法、英语语音、英语翻译等等相关的专业课程，不管学生选择的是英语旅游专业、还是英语翻译专业、或是英语师范专业，他们学习的课程都大同小异，甚至完全一样，这样没有区分的课程教学让分专业变得毫无意义。英语教学课程也没有基于市场调研基础开展，英语课程与实际人才市场对于相关英语人才类型的需求并不一致，导致培养的英语专业人才无法满足社会岗位的需求，人才培养与市场需求不对接，导致人才培养方向错误，毕业生就业竞争力低下。
2.教学实践部分薄弱，忽视学生职业发展需要。英语教学最终的目标是为了实现今后学生在相关工作中能够有效应用英语开展交流，解决工作中的实际问题，而目前中职院校的英语课程教学中，实践部分的教学比例较少，导致学生英语实践能力不足，无法保证学生在今后的工作中能够有效使用职业英语进行日常沟通交流，有效完成工作任务。
三、就业导向下中职英语教学改革的有效途径
1.以市场为导向，完善课程设置。当前，中职英语教学要确立以市场为导向的教育原则，对现阶段的中职英语课程进行改革，在进行了地区英语人才就业市场的广泛调研后，确立热门的英语专业就业方向，及时对专业课程设置进行调整，确保英语课程设置和市场需求相对接，培养的人才市场适应性强，防止因为盲目培养，导致部分专业的英语人才过多，竞争力过大，而一些专业的英语人才又十分不足的现象出现。英语教材的编制上，也要体现就业导向性，注重职业英语教育，体现职业英语的教学特色，教学内容上更多的涉及与学生相关专业有关的职业教育内容，为学生今后步入工作岗位，更好的胜任本职工作奠定基础。
2.注重实践教学，满足学生职业发展需要。目前，中职英语教学中要坚持以就业为导向的教学改革原则，就要注重对于学生英语实践应用能力的培养，重视实践教学的开展。对此，学校在开展英语教学规程中，要盡可能为学生创造有利的语言学习环境，让学生们能够有更多的机会开口说英语，实践英语语言的应用，在语言的交流应用中把握英语语法的规则，掌握更多的词汇，了解行业相关的专业术语等，提升学生未来就业岗位的适应性。为了激励学生开口说英语，创造良好的校内英语语言环境，学校可以组织开展相关的英语语言文化活动，例如组织英语语言竞赛、开办英语主题歌唱活动、构建校园英语角、组织英语创意活动等，通过丰富多彩的英语文化活动开展，不断激发学生参与英语语言实践的积极性和主动性，不断提升学生英语语言应用水平，促进学生综合英语素养得到提升。
四、结论
现阶段，中职英语课程教学中，英语学科专业设置、教学编制等都没有做到与人才市场的有效对接，教学中忽视实践教学的重要性，没有兼顾学生未来的职业发展需要，新时期，中职英语人才培养要提升竞争力，必须坚持就业导向原则，积极进行英语课程教学改革、完善课程设置，更新教材内容，重视实践教学，开展多样化语言活动，不断促进中职英语教学水平的提升，促进中职英语专业学生英语素养的提升。
参考文献：
[1]杨明.以就业为导向的教学模式在中职英语教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报，2017（08）：380.
【关键词】就业导向；中职英语；教学改革
【作者简介】丁菲菲（1986.4- ），女，汉族，山东禹城人，德州机电工程学校，研究生，讲师，研究方向：英语教育。
以就业为导向的开展中职英语教育教学，有利于提升人才的市场竞争力和工作适应性，为社会培养更多专业对口的英语人才。当前中职院校对于就业导向的认识还存在一些误区和轻视，导致人才培养缺乏实效，需要及时采取措施加以解决。
一、当前英语专业人才的就业形势分析
现阶段，国际化的发展不断深入，无论是国内还是国外，对于具有一定技能且掌握良好英语交际能力的技能应用型人才需求旺盛，而人才就业市场中，这类人才供应不足。其主要原因并不是因为目前教育对于英语专业人才培养的开展范围和力度不足，主要是因为英语教学活动开展的成效不理想，没有发挥高效的育人功能。目前，社会企业比较认可的英语专业技能应用型人才多来自于名校以及高等本科院校，中职院校的相关人才在与这些院校竞争时，常常处于弱势地位，就业竞争力不足。这主要是因为中职院校的英语课程教学质量不高，大部分学生由于词汇匮乏导致语篇不能正确理解，词型不能准确转换，句意不能灵活表达。老师们对英语教学中存在的问题较多，学生对英语学习兴趣不足。学生的综合英语语言应用能力有限，无法胜任实际的英语语言工作环境，学生的岗位适应性差。
就目前中职院校英语专业的毕业生就业情况来看，80%以上的学生从事的并不是英语专业相关的工作，大部分英语专业学生选择转行，主要原因也是因为自身的英语实践应用能力不足。
二、目前中职英语教育教学中存在的主要问题
1.教材更新不足，没有实现与市场对接。目前，中职院校的英语专业课程设置上还存在较大的问题，中职英语课程中，需要学习的课程较多，包括专业英语、综合英语、商务英语、英语语法、英语语音、英语翻译等等相关的专业课程，不管学生选择的是英语旅游专业、还是英语翻译专业、或是英语师范专业，他们学习的课程都大同小异，甚至完全一样，这样没有区分的课程教学让分专业变得毫无意义。英语教学课程也没有基于市场调研基础开展，英语课程与实际人才市场对于相关英语人才类型的需求并不一致，导致培养的英语专业人才无法满足社会岗位的需求，人才培养与市场需求不对接，导致人才培养方向错误，毕业生就业竞争力低下。
2.教学实践部分薄弱，忽视学生职业发展需要。英语教学最终的目标是为了实现今后学生在相关工作中能够有效应用英语开展交流，解决工作中的实际问题，而目前中职院校的英语课程教学中，实践部分的教学比例较少，导致学生英语实践能力不足，无法保证学生在今后的工作中能够有效使用职业英语进行日常沟通交流，有效完成工作任务。
三、就业导向下中职英语教学改革的有效途径
1.以市场为导向，完善课程设置。当前，中职英语教学要确立以市场为导向的教育原则，对现阶段的中职英语课程进行改革，在进行了地区英语人才就业市场的广泛调研后，确立热门的英语专业就业方向，及时对专业课程设置进行调整，确保英语课程设置和市场需求相对接，培养的人才市场适应性强，防止因为盲目培养，导致部分专业的英语人才过多，竞争力过大，而一些专业的英语人才又十分不足的现象出现。英语教材的编制上，也要体现就业导向性，注重职业英语教育，体现职业英语的教学特色，教学内容上更多的涉及与学生相关专业有关的职业教育内容，为学生今后步入工作岗位，更好的胜任本职工作奠定基础。
2.注重实践教学，满足学生职业发展需要。目前，中职英语教学中要坚持以就业为导向的教学改革原则，就要注重对于学生英语实践应用能力的培养，重视实践教学的开展。对此，学校在开展英语教学规程中，要盡可能为学生创造有利的语言学习环境，让学生们能够有更多的机会开口说英语，实践英语语言的应用，在语言的交流应用中把握英语语法的规则，掌握更多的词汇，了解行业相关的专业术语等，提升学生未来就业岗位的适应性。为了激励学生开口说英语，创造良好的校内英语语言环境，学校可以组织开展相关的英语语言文化活动，例如组织英语语言竞赛、开办英语主题歌唱活动、构建校园英语角、组织英语创意活动等，通过丰富多彩的英语文化活动开展，不断激发学生参与英语语言实践的积极性和主动性，不断提升学生英语语言应用水平，促进学生综合英语素养得到提升。
四、结论
现阶段，中职英语课程教学中，英语学科专业设置、教学编制等都没有做到与人才市场的有效对接，教学中忽视实践教学的重要性，没有兼顾学生未来的职业发展需要，新时期，中职英语人才培养要提升竞争力，必须坚持就业导向原则，积极进行英语课程教学改革、完善课程设置，更新教材内容，重视实践教学，开展多样化语言活动，不断促进中职英语教学水平的提升，促进中职英语专业学生英语素养的提升。
参考文献：
[1]杨明.以就业为导向的教学模式在中职英语教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报，2017（08）：380.