古诗鉴赏的研究性复习及其辐射意义

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依从试题的外在形式,分门别类,一个专题一个专题单打独斗,强调时间的均衡分配,以免顾此失彼,这是高考语言复习司空见惯的复习策略,可惜方方面面都周全安排到,效果却难尽人意,甚至事与愿违,为什么?重复叠加式的复习忽视了语言不同试题的内在联系,导致学生语言素质和应试能力始终在较低的层次徘徊。
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