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小学语文教学设计遵循读写融合的教学原则,能给课堂教学带来全新的感知机会,激活学生学习兴趣,调动学生主动探索知识的意识。为此,教师要充分考量学生的认知实际,在此基础上,创设一种互动的教学情境让学生阅读文本,对文本各种信息进行整合、鉴赏,从而获得启示和感知后,学生会主动写作,这样才能赢得最佳的教学效果。