论文部分内容阅读
课堂是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。课堂上应以锻炼学生的思维为主,而不是简单的传授知识。教师应让学生享受思维带来的快乐,让课堂呈现出更加绚丽的生命色彩。
彰显生命活力的课堂教学探究
【摘 要】
：
课堂是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。课堂上应以锻炼学生的思维为主,而不是简单的传授知识。教师应让学生享受思维带来的快乐,让课
【机 构】
：
东营市垦利实验中学
【出 处】
：
教师博览(科研版)
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
将规划意深化为规划立意、规划意图、意旨、规划意境意趣三类构思层次。对每一层次情况作出不同阐述。提出：新时代中国规划意应立足中国和城市实际，以我为主，古今中外有益的文化
以具有不同晶形结构的两种石灰石原矿为研究对象,通过改变煅烧温度和保温时间获得不同活度的煅烧产物,借助X射线衍射分析煅烧产物的物相组成,依靠扫描电子显微镜观测其微观形
学生的成长,面临不同的求学阶段,无论生活、学习还是心理和生理方面都有一段不适应期,为了让学生尽快适应新学段的生活和学习,针对小学三年级英语起始学科的学习,可以从入校
临近空间高超声速飞行器运动轨迹未知且运动状态多变,传统的单模型算法会与之发生失配进而影响目标跟踪精度。针对目标的滑跃式机动,提出采用基于CV-CA-正弦波模型的交互式多
素质教育提倡将学生放在课堂主体的地位,注重培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是被动地接受教师的讲解和灌输。课堂是开展素质教育的主阵地。因此,在课堂教学中体
针对仿真模型动态验证过程中缺乏参考数据的情况,提出了一种基于特征曲线重构的仿真模型验证方法。首先通过与领域专家交流得到仿真数据时序的特征曲线,然后由特征曲线对仿真
对武汉大学城市设计学院正在实施的建筑学科教学改革策略和思路进行了总结，提出了培养多样化的高素质建筑人才的目标，从教育体制、教学方法、课程设置和第二课堂建设等方面进行
我们相邀着去看菊 菊 秋天的美人 我们和她那样近 仿佛被她的呼吸 镀了满脸吉祥 這灵动的火焰 高处跌落的碎瓷 成群结队的姐妹 谁的歌声比蝴蝶动听 谁的劳动比蜜蜂高贵 在节气嬗变的瞬间 菊 你最后的舞姿 陷落一地芳菲 起风了 风使大地欲罢不能 在葵花的颌下 我惟独对一盆白菊另眼相看 素洁 淡雅 一尘不染的缠绵 菊 你这自由舒展的王冠 因为菊的出现 农谚的花粉 在日子
期刊
面对农村小学资源缺乏、课堂单调的教育现状,教师应该深入挖掘教材资源,利用影视、游戏等学生乐于参与的形式,学建设开放、有活力的语文课堂。
GPS欺骗式干扰是通过发射伪GPS信号来顶替目标接收机中已接收到的真实GPS信号,在伪GPS信号中提供虚假导航电文、伪距信息来影响目标接收机的定位解算结果,使其定位错误。主要分析了伪GPS信号如何在接收机的跟踪环路中顶替真实GPS信号,伪信号中的参数如何设置可以实施成功的欺骗干扰,并辅以Matlab仿真验证。