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摘要：运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法和数理统计法，对济源职业技术学院学生参与体育活动的认知程度、体育情感意识、体育锻炼动机等因素进行分析，旨在找出影响大学生体育意识的因素所在，力求了解大学生参与体育活动的意识，为促进高校大学生体育活动的发展提供有益的参考。
关键词：大学生；体育意识；调查研究体育意识
体育意识是指人们对体育的总体的认识，是人们对体育的整体认识体系在头脑中的反映，其外部表现是人们对体育的兴趣、爱好、参与体育活动的积极性等。由于意识自身的特点和作用，体育意识也就在根本上决定了人们的体育行为。培养大学生体育意识是高校体育教育的一个重要环节，这个环节抓得好坏，关系到学生终身体育的开展、高校体育目标的实现。
1研究对象与方法
1.1研究对象：在济源职业技术学院随机抽取200名学生作为研究对象进行调查研究。
1.2研究方法：
1.2.1文献资料法：根据课题研究的需要，在中国期刊网上收集近几年的有关篮球运动开展的论文。
1.2.2问卷调查法：本研究向济源职业技术学院发放问卷为200份；回收200份，其中有效问卷为190份，有效率为95%。
1.2.3数理统计法：在计算机上运用SPSS统计软件对问卷进行数据统计，并对统计结果进行检验和运算。
2结果与分析
2.1通过大学生对体育锻炼认识的调查
从调查可以看出，其结果显示：大学生认为体育锻炼非常不重要的仅为0.56%，所占比重很小；认为体育锻炼非常重要和重要的为总体的66.93%，占相当大的比重（表1），这显示大学生对体育锻炼的认识出现了时代性的转变和进步。体现了随着科技的发展、生活方式的变化以及现代传媒的影响，大学生逐渐认识到体育锻炼的价值和作用。
2.2体育锻炼的参与意识
大学生对体育锻炼的兴趣在一定程度上反映了其参加体育锻炼的基本条件，而对体育锻炼的兴趣一般是在体育教育中获取体育知识过程中所产生的意识，是形成兴趣的基础。
研究表明大学生对体育锻炼普遍缺乏兴趣，其很喜欢与喜欢的分别占3.50%和18.74%。对此研究，访谈与问卷的情况基本一致，大学生对体育锻炼普遍缺乏兴趣的原因概括起来大体是：从小学到中学的体育教育没有产生应效作用；他们随着年龄的增长，本身不爱活动的惰性，很难建立起良好的体育情感，致使一部分生对体育的厌学；现阶段的体育教育（包括场地、器材设施、教师队伍素质、教学模式等）存在着不相适应的诸多问题。
2.3体育锻炼的参与动机
大学生参与体育锻炼的价值取向排在第一位的是增强体质（健美），占36.91%，这说明大学生参与体育锻炼的出发点是正确的，他们所接受的体育教育对其体育锻炼的认识程度和层次在加深，从内心到行动都已经深刻认识到体育锻炼对人体健康的促进作用。但是31.94%的学生参加体育锻炼是为了拿学分应付考试，这说明学校的学分制度对学生参与体育锻炼有一定的约束力，改革体育考核办法是各高职高专院校面临的一个课题。
2.4体育活动对心理调节作用的认识
随着社会竞争日渐剧烈、就业压力的增加以及英语、计算机通级等，大学生承受着心理压力，尤其是大学生面临着与男大学生一样的竞争。
调查显示大学生18.85%有压抑感，12.87%的学生有焦虑感，20.88%的学生自信心不足，4.96%的学生悲观失望，42.44%的学生心态平和自我感觉良好。对此，大学生从思想上更希望自己能有一个健康的身体和心理环境，去克服学业和就业上的压力。根据对三所院校的调查，结果显示有84.3%的学生认为体育锻炼可以缓解心理上的压力、减轻学习压力，达到放松身心的目的
2.5大学生课余时间的意向
大学生课余时间的安排，排在前四位的分别是：上网54.97%，自习50.9%，逛街40.97%，娱乐40%。而课余时间安排体育锻炼的位列第五位，占16.14%。说明了大学生虽然由于多年学校体育的教育，社会大文化的影响以及体育媒体的传播宣传，使他们对体育有了比较科学的认识，但是这种认识并没产生有效的体育活动。主要原因是如今大学生就业压力很大，大学生只有使自己学习成绩更加优秀，使自己专业知识更扎实，才能在就业中具有竞争力。
2.6影响大学生体育意识的调查
研究表明54.97%的大学生认为他们没有参加体育锻炼的原因是没有锻炼器材和场所。济源职业技术学院的体育场地设施近几年得到了一些改善，但由于各学校招生规模的不断扩大，学生人数的增多，使得原本紧张的体育场地设施更难以满足学生的需要，尤其是随着社会的进步，生活质量的提高，学生的要求也在不断提高，他们已不在满足三大球和田径等运动项目，学生所喜爱的运动项目因场地器材缺乏满足不了他们的需要，使部分学生参加体育锻炼的兴趣不高，影响锻炼的自觉性。调查结果发现，怕苦、怕累、意志差已成为大学生不参加体育锻炼的主要原因。
3结论
3.1济源职业技术学院学生体育意识的形成原因主要受我国现行的体育教育制度、办学条件、经济环境、社会对人才需要及自身因素等方面的影响。
3.2济源职业技术学院大学生对体育锻炼的认识呈现出时代性的转变和进步。
3.3大部分大学生对体育锻炼能够增强体质、健美的价值认同较高，36.91%大学生能以增强体质、健美为动机参加体育锻炼；但是31.94%的大学生参加体育锻炼动机是应付考试、获得学分，这说明学校的学分制度对学生参与体育锻炼有一定的约束力。
3.4济源职业技术学院学生体育意识的形成主要受到体育教学、场地、器材、意志品质的影响。
参考文献
[1]郑贺.浅谈高校体育教学的现状与分析[J].体育科研
[2]洪卫星，张兆才.学习动机对建立学生终身体育意识的影响[J].鲁东大学学报
[3]万江，万志强.高校学生终身体育健康意识的现状与研究[J].四川体育科技
作者简介：高天性别：男；出生年月：1979.12学历：硕士；职称：助教；研究方向：体育教学。
关键词：大学生；体育意识；调查研究体育意识
体育意识是指人们对体育的总体的认识，是人们对体育的整体认识体系在头脑中的反映，其外部表现是人们对体育的兴趣、爱好、参与体育活动的积极性等。由于意识自身的特点和作用，体育意识也就在根本上决定了人们的体育行为。培养大学生体育意识是高校体育教育的一个重要环节，这个环节抓得好坏，关系到学生终身体育的开展、高校体育目标的实现。
1研究对象与方法
1.1研究对象：在济源职业技术学院随机抽取200名学生作为研究对象进行调查研究。
1.2研究方法：
1.2.1文献资料法：根据课题研究的需要，在中国期刊网上收集近几年的有关篮球运动开展的论文。
1.2.2问卷调查法：本研究向济源职业技术学院发放问卷为200份；回收200份，其中有效问卷为190份，有效率为95%。
1.2.3数理统计法：在计算机上运用SPSS统计软件对问卷进行数据统计，并对统计结果进行检验和运算。
2结果与分析
2.1通过大学生对体育锻炼认识的调查
从调查可以看出，其结果显示：大学生认为体育锻炼非常不重要的仅为0.56%，所占比重很小；认为体育锻炼非常重要和重要的为总体的66.93%，占相当大的比重（表1），这显示大学生对体育锻炼的认识出现了时代性的转变和进步。体现了随着科技的发展、生活方式的变化以及现代传媒的影响，大学生逐渐认识到体育锻炼的价值和作用。
2.2体育锻炼的参与意识
大学生对体育锻炼的兴趣在一定程度上反映了其参加体育锻炼的基本条件，而对体育锻炼的兴趣一般是在体育教育中获取体育知识过程中所产生的意识，是形成兴趣的基础。
研究表明大学生对体育锻炼普遍缺乏兴趣，其很喜欢与喜欢的分别占3.50%和18.74%。对此研究，访谈与问卷的情况基本一致，大学生对体育锻炼普遍缺乏兴趣的原因概括起来大体是：从小学到中学的体育教育没有产生应效作用；他们随着年龄的增长，本身不爱活动的惰性，很难建立起良好的体育情感，致使一部分生对体育的厌学；现阶段的体育教育（包括场地、器材设施、教师队伍素质、教学模式等）存在着不相适应的诸多问题。
2.3体育锻炼的参与动机
大学生参与体育锻炼的价值取向排在第一位的是增强体质（健美），占36.91%，这说明大学生参与体育锻炼的出发点是正确的，他们所接受的体育教育对其体育锻炼的认识程度和层次在加深，从内心到行动都已经深刻认识到体育锻炼对人体健康的促进作用。但是31.94%的学生参加体育锻炼是为了拿学分应付考试，这说明学校的学分制度对学生参与体育锻炼有一定的约束力，改革体育考核办法是各高职高专院校面临的一个课题。
2.4体育活动对心理调节作用的认识
随着社会竞争日渐剧烈、就业压力的增加以及英语、计算机通级等，大学生承受着心理压力，尤其是大学生面临着与男大学生一样的竞争。
调查显示大学生18.85%有压抑感，12.87%的学生有焦虑感，20.88%的学生自信心不足，4.96%的学生悲观失望，42.44%的学生心态平和自我感觉良好。对此，大学生从思想上更希望自己能有一个健康的身体和心理环境，去克服学业和就业上的压力。根据对三所院校的调查，结果显示有84.3%的学生认为体育锻炼可以缓解心理上的压力、减轻学习压力，达到放松身心的目的
2.5大学生课余时间的意向
大学生课余时间的安排，排在前四位的分别是：上网54.97%，自习50.9%，逛街40.97%，娱乐40%。而课余时间安排体育锻炼的位列第五位，占16.14%。说明了大学生虽然由于多年学校体育的教育，社会大文化的影响以及体育媒体的传播宣传，使他们对体育有了比较科学的认识，但是这种认识并没产生有效的体育活动。主要原因是如今大学生就业压力很大，大学生只有使自己学习成绩更加优秀，使自己专业知识更扎实，才能在就业中具有竞争力。
2.6影响大学生体育意识的调查
研究表明54.97%的大学生认为他们没有参加体育锻炼的原因是没有锻炼器材和场所。济源职业技术学院的体育场地设施近几年得到了一些改善，但由于各学校招生规模的不断扩大，学生人数的增多，使得原本紧张的体育场地设施更难以满足学生的需要，尤其是随着社会的进步，生活质量的提高，学生的要求也在不断提高，他们已不在满足三大球和田径等运动项目，学生所喜爱的运动项目因场地器材缺乏满足不了他们的需要，使部分学生参加体育锻炼的兴趣不高，影响锻炼的自觉性。调查结果发现，怕苦、怕累、意志差已成为大学生不参加体育锻炼的主要原因。
3结论
3.1济源职业技术学院学生体育意识的形成原因主要受我国现行的体育教育制度、办学条件、经济环境、社会对人才需要及自身因素等方面的影响。
3.2济源职业技术学院大学生对体育锻炼的认识呈现出时代性的转变和进步。
3.3大部分大学生对体育锻炼能够增强体质、健美的价值认同较高，36.91%大学生能以增强体质、健美为动机参加体育锻炼；但是31.94%的大学生参加体育锻炼动机是应付考试、获得学分，这说明学校的学分制度对学生参与体育锻炼有一定的约束力。
3.4济源职业技术学院学生体育意识的形成主要受到体育教学、场地、器材、意志品质的影响。
参考文献
[1]郑贺.浅谈高校体育教学的现状与分析[J].体育科研
[2]洪卫星，张兆才.学习动机对建立学生终身体育意识的影响[J].鲁东大学学报
[3]万江，万志强.高校学生终身体育健康意识的现状与研究[J].四川体育科技
作者简介：高天性别：男；出生年月：1979.12学历：硕士；职称：助教；研究方向：体育教学。