【摘 要】
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本文将信息技术引入应用文写作课程教学并分析其价值，探讨信息化背景下优化高职学生应用文写作学习效果的教学策略，通过挖掘教学资源、丰富教学方法、重构教学流程、融入课程思政等手段来改善教学现状，并最终实现达成学习目标、加强专业技能、积累成长经验的学习效果，完成应用文写作教学与信息技术的深度融合，提升高职学生应用文写作能力与素养。
【基金项目】
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长治职业技术学院项目“信息技术环境下应用文写作教学模式研究”（编号：czyjy2022012）的研究成果；
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本文将信息技术引入应用文写作课程教学并分析其价值，探讨信息化背景下优化高职学生应用文写作学习效果的教学策略，通过挖掘教学资源、丰富教学方法、重构教学流程、融入课程思政等手段来改善教学现状，并最终实现达成学习目标、加强专业技能、积累成长经验的学习效果，完成应用文写作教学与信息技术的深度融合，提升高职学生应用文写作能力与素养。
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