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随着“微时代”的到来,给高职院校思想政治理论课教学既带来了机遇,但同时也带来了挑战.主要分析微时代背景下给高职院校思政课教学带来的机遇与挑战,并有针对性地提出相应对策和路径.思政教育者必须建立“微思想”,创新教学模式;利用“微媒体”,融入教学对象“微生活”;提升自身“微技能”,引领思政教学“微时代”,从而提高思政理论课的实效性.