【摘 要】
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小学数学教学是一个动态生成的过程,作为小学数学教师应从教学中找寻生长点,把教学与学生的生活经验紧密联系,更有助于学生有效学习数学.而数学知识形成的过程如果没有全面、
【机 构】
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辽宁省朝阳县北四家子乡中心小学 辽宁朝阳 122000
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小学数学教学是一个动态生成的过程,作为小学数学教师应从教学中找寻生长点,把教学与学生的生活经验紧密联系,更有助于学生有效学习数学.而数学知识形成的过程如果没有全面、主动参与数学知识的探究,就不可能产生积极的情感体验,也就无法获取并提高学生的数学能力.如何在中学数学教学中开展自主学习活动进行创新教育,我谈几点粗浅的认识.
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