数学课堂中“慢”的艺术

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教育要“静待花开”,数学课堂在追求高效的前提下,需要放慢节奏甚至停下脚步来等待学生发现的步子.以笔者所执教的几节公开课中的片段,试论如何在学生出现错误时、进行课堂结课时,引导学生慢下脚步品味数学.
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